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    以往也起哄架秧子的，孟师傅就是孟翰林，他都知道，一群臭小子而已，他可不惯着：“吵吵什么？吵吵什么？书读百遍，其义自现，这话没听过吗？让你们背书是为了你们好，难道要你们出门跟人谈论个什么，都不知道出自哪里，如何能服众？”

    孟翰林对付这些小孩们，早就驾轻就熟：“来人！一个个的打十个手板！不知道尊师重道的东西，让你们背书就背书，不背书捣乱什么？当心我跟皇上建议，换几个伴读给太子殿下，被东宫撵出去的伴读，还有什么前程可言？”

    这后头就是明晃晃的威胁了。

    太子殿下不高兴的道：“孟师傅，孟翰林，孤的伴读，孤自己会定，父皇那里孤也会说，你这不讲内容，只一个劲儿的让孤背诵，到时候父皇问起来，孤如何回答？”

    “太子殿下想多了。”孟翰林那边让人打手板，啪啪啪的动静响起来，那些少年伴读们咬牙不吭声，手都被打肿了：“皇上日理万机，考校殿下功课，只需要殿下背诵流利即可，释义什么的，殿下又不需要科举入仕，基本上知道点就行了……。”

    各种不屑一顾，各种推诿不讲释义。

    “可是……。”太子殿下要说什么，被孟翰林给打断了：“好了，太子殿下，你该背熟了这一段，那几个小子，挨了打就别再张嘴，不然还要打。”

    温润不知道皇上现在是个什么表情，但是感觉心情应该不太美妙。

    因为他听太子殿下说过，前几次，皇上也不知道是受了谁的影响，考校了一下太子殿下的功课，发现太子殿下背诵各种典籍，流利非常，十分满意。

    但是后来两次，皇上觉得太子殿下都十岁了，释义也该学了一些，逐问了一段释义。

    可太子殿下释义的内容非常平凡，甚至是有些驴唇不对马嘴！

    皇上当时没发火，只是跟太子殿下点评了一番释义内容的对错。

    转头问了降解释义的这位孟翰林，孟翰林跟他说，太子殿下不太爱听他讲课，经文释义的确是有些枯燥，故而这种释义内容，一般都是由浅入深。

    且这个年纪的孩子，的确是坐不住。

    所以皇上当时就信了孟翰林的话！

    现在亲耳听到这家伙，对着太子殿下说着另一番理论，皇上能不生气吗？

    但是皇上生气很环保，他不对无辜的人发火，也不会憋着自己气自己。

    里面的人还在继续对话，但很明显，孟翰林仗着自己是皇上亲自点来授课的先生，连太子殿下都要尊称一声“师傅”，故而架子摆的高高的，说话铿锵有力，用皇上压太子，用的那叫一个得心应手。

    温润听里头那人自己作死，心里却明白了。

    太子殿下肯定是用了什么办法，拉拢了伴读们，今天群起反对和质疑孟翰林。

    因为听太子殿下提过，教导他的人虽然多，但是能真心实意的教导太子殿下的人，没几个！

    很多人要么是挂个名儿，要么是兼职。

    东宫有官职：

    太子太师、太子太傅和太子太保。

    又有太子少师、太子少傅和太子少保。

    都是品级非常高的职位。

    史官职志记曰“太子太师、太子太傅、太子太保，并从一品掌以道德辅导太子，而谨护翼之。太子少师、太子少傅、太子少保，并正二品掌奉太子以观三公之道德而教谕焉”的记载。

    可见太师和太子太师不是一回事，太子太师也不能简称太师，观宋元明三朝太师都是正一品衔而太子太师只有从一品衔。

    要想辅佐太子，就得师出有名。

    故而皇上将教导太子的重任交给几个人，这几个人都有这些荣誉头衔。

    别的不说，这头衔足够压制太子殿下，不得反抗。

    因为太子殿下太小了，十岁的孩子能干些什么呢？

    大概是孟翰林经常这么干，说话也越来越难听，最后几乎是骂上了。

    当然，皇帝也忍不住了，他是马上夺得天下，本质上还是个武夫，开门什么的，哪儿游用脚丫子踹门来的突然？
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